実践女子学園中学校高等学校

本校は創立126周年を迎えた伝統ある中高一貫校です。「品格ある女性」を育成する建学の精神に基づき、中学1年次では茶道・華道・和装着付けなどから選ぶ「日本文化実習」を必修とするなど、伝統文化教育を重視しています。また、これからの時代に即したグローバル教育にも注力し、中学3年生以上を対象とした海外研修や多様な留学プログラム、ネイティブ教員による習熟度別授業などを展開。伝統と革新を融合させ、日本文化を英語で発信できる人材の育成を目指しています。

そうした中、近年の入試改革に伴い、本校でも進路決定の早期化が顕著です。現在、高校3年生の半数以上が指定校推薦や総合型選抜などを利用し、年内に進路を決定しています。そこで浮上した課題が、合格決定から入学までの約3ヵ月間にわたる「学習の空白期間」でした。一般入試組が2月の本番に向けて学力をピークに持っていくのに対し、早期決定者は学習継続に対するモチベーションが低下し、学習習慣が途切れてしまうことが懸念されていたのです。

この課題を解決し、生徒の意識を「高校生」から「大学生・社会人予備軍」へと切り替えるツールとして、2022年度より高校3年生を対象にTOEIC^® Programを活用した「TOEIC講座」を開設しました。

導入の最大の狙いは、早期合格者の学習モチベーション維持と、入学後のプレイスメントテスト（クラス分け試験）対策です。

年内に合格を勝ち取った生徒の中には、安堵感から「自分は合格したから大丈夫」と過信してしまうケースも見受けられます。しかし、高校までの「受験英語」と、大学や社会で求められる「実用英語」は別物です。受験勉強を継続していた一般入試組と比較すると、推薦組は入学時点で語彙力や処理能力が低下していることがあり、入学直後のテストで実力を発揮できず、本来の実力に見合わないクラスからスタートすることになりかねません。

「合否」ではなく「スコア」で自身の英語力を可視化できるTOEIC Programであれば、生徒に立ち位置を客観的に認識させ、学習意欲を再燃させることができると考えました。

TOEIC講座は希望制の課外講座ですが、導入当初、生徒たちのTOEIC^® Listening & Reading Test（以下、TOEIC L&R）への認知度は高くありませんでした。「名前は聞いたことがあるが、自分には関係ない」と考える生徒が大多数だったのです。

そこで、対象生徒を一人も取りこぼさないよう、学年の英語科教員総出で徹底した周知活動を行いました。ポスター掲示や学習管理アプリでの配信に加え、ホームルームや全ての英語の授業に教員が出向き、直接生徒に語りかけました。

その際、単に「テストがある」と伝えるのではなく、「進学先では入学前に必ずクラス分けテストがある」「そこで下のクラスになると、大学生活のスタートで苦労することになる」など、現実的な未来を突きつけました。時には「先輩たちはこれくらいのスコアを取っていた」と、生徒の危機感に訴える勧誘も行いました。

こうした地道な活動の結果、「受験が終わったから遊べる」という生徒の顔つきが「大学のために準備しなきゃ」と変化し、開設当初の予想を上回る数の生徒が受講を希望するようになりました。現在では生徒自ら情報を聞きつけ、「チャンスだから」と友人を誘って申し込む姿も見られ、2025年度の受講希望者は昨年度（2024年）と比べ、2倍の応募がありました。